Metodologías activas. Propuesta didáctica para Educación Primaria.

Ortiz Chavarria, Mar
Piazuelo Rodríguez, Ismael (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Al inicio del trabajo se lleva a cabo una pequeña reflexión sobre que son y para qué sirven las metodologías activas y por qué se introducen en las aulas. Para ello, es necesario comprender el motivo por el que surge la escuela nueva y las diferencias que existen con la escuela tradicional. Seguidamente, se exponen algunos modelos de metodologías activas que se están utilizando hoy en día en las aulas de Educación Primaria y que están logrando muy buenos resultados con el alumnado debido a que el aprendizaje que se obtiene, es significativo. Además, se profundizará en uno de los modelos de metodologías activas, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) puesto que se pondrá en práctica en la Unidad Didáctica posteriormente. Por último, se desarrollará una propuesta de trabajo multidisciplinar e inclusiva, donde se trabajará el área de Ciencias Sociales y el área de Ciencias de la Naturaleza, estará dirigida al segundo curso de Educación Primaria. En ella, se exponen diversas tareas tanto individuales como cooperativas que serán muy útiles para trabajar los contenidos propuestos mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), como he dicho anteriormente.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado