EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.

SANZ GALVE, SONIA
Begué Pedrosa, Nuria (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2021
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Los conceptos matemáticos pueden resultar complicados para los alumnos de educación infantil. Tanto porque la mayoría de conceptos son abstractos, como porque su aprendizaje puede ser aburrido. Por ello, es importante buscar herramientas que ayuden a comprender y entender estos conocimientos, motivando al niño y haciéndole partícipe de este proceso. La literatura infantil, permite que los pequeños, puedan sentirse identificados con la trama, adentrándose en las historias de los personajes, sintiéndose parte de la historia. Así, esta herramienta puede acabar con la abstracción de la mayoría de los conceptos matemáticos, además de poner en manifiesto valores, costumbres, etc. importantes para el desarrollo completo del niño.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado