Arte para todos: recursos multisensoriales como herramienta de inclusión.

Garcés Ibáñez, Raquel
Vicente Herranz, Elena (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Nuestro TFG es un proyecto de intervención profesional que versa sobre actividades relacionadas con el arte, accesibles a todo el alumnado. En él se establecen y proponen unas actividades que cumplan con este nivel de accesibilidad. Se ha investigado sobre el concepto de “arte” y cómo es percibido y encontramos que el sentido de la vista es el más usado para acceder al arte. Por otro lado, encontramos una falta de atención, frecuente en los escolares de primaria.
Además, en la búsqueda de referentes, nuestro marco teórico aborda la capacidad expresiva de los niños y la importancia de la creatividad tanto a nivel personal como social. Se ha investigado a autores como Fernand Deligny, Arno Stern, Eva Cristina Mesas, Mª Dolores López Martínez y artistas contemporáneos que incorporan los sentidos en sus obras, como Alegría y Piñero y Juan Sorrentino.
Como respuesta a la accesibilidad y la problemática individual de los escolares, hemos creado actividades motivadoras y accesibles en donde puedan utilizarse varios sentidos, poniendo énfasis en la percepción háptica y la experimentación con el tacto. Estas actividades las hemos agrupado en tres áreas/talleres de conocimiento: un laboratorio de luz y color, la percepción háptica y la narrativa de las sombras.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado