Matemáticas para un futuro sostenible: integrando los ODS en la educación matemática

Beltrán-Pellicer, P. (Universidad de Zaragoza) ; Begué, N. (Universidad de Zaragoza) ; Martínez-Juste, S. (Universidad de Zaragoza)

Resumen: La integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la educación matemática exige docentes formados en competencias en sostenibilidad. Estudios recientes subrayan la importancia de introducir problemas reales, como el comercio justo, para desarrollar un enfoque más crítico a través de la modelización de estas situaciones. Con ello, las matemáticas pasan de ser una mera herramienta técnica a convertirse en un motor de cambio social y cultural, enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes.

Idioma: Español

Año: 2024

Publicado en: Uno (Barcelona) 105 (2024), 7-11
ISSN: 1133-9853

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica Matemática (Dpto. Matemáticas)