Enseñar Ciencias Sociales desde una perspectiva intercultural

Piazuelo Rodríguez, Ismael (Universidad de Zaragoza)

Resumen: La diversidad cultural ya está presente en las aulas de colegios e institutos de todo el mundo y los docentes de ciencias sociales tenemos que reaccionar. Es urgente integrar una perspectiva intercultural en nuestras clases que cuestione las narrativas hegemónicas, favorezca el reconocimiento del alumnado y contribuya a una educación inclusiva que forme sociedades más justas y democráticas.

Idioma: Español

Año: 2025

Publicado en: Iber (Barcelona) 120 (2025), 49-55
ISSN: 1133-9810

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didácticas Específicas)