Creatividad musical. Representación e interpretación orientadas a la autodidaxia

Barrio Aranda, Luis del (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Este artículo se basa en una propuesta educativa musical en educación primaria que utiliza la creatividad como herramienta didáctica para el estudio del sonido y sus formas de expresión asociadas al uso de diferentes modos de representación e interpretación. La finalidad de esta práctica es favorecer la comprensión musical mediante el desarrollo de un conjunto de actividades creativas que tratan de estimular la concreción de los parámetros musicales, la motivación, el pensamiento crítico, la sensibilidad y la autonomía en el trabajo exploratorio y expresivo musical.

Idioma: Inglés

Año: 2017

Publicado en: Eufonía 72 (2017), 66-72
ISSN: 1135-6308

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres. Musical (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)