Modelos para la enseñanza del cuerpo humano en 1º de la ESO

Moliner Morón, Miriam
Llorens Benito, José F (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: El presente Trabajo Fin de Máster recoge el diseño, desarrollo y análisis de una propuesta didáctica titulada “Érase una vez el cuerpo humano”, llevada a cabo con alumnado de 1º de ESO en la asignatura de Biología y Geología durante mi periodo de prácticas en el Colegio Don Bosco (Zaragoza), en el curso 2024/2025. La propuesta surge con el objetivo de mejorar la comprensión del cuerpo humano a través de metodologías activas, basadas en la indagación y en el uso de modelos como recurso innovador dentro del aula. A lo largo de la unidad se combinaron clases teóricas interactivas con la construcción de modelos experimentales (ventilación pulmonar, botella fumadora y nefrona), disecciones reales y la elaboración de pósteres grupales, fomentando así la motivación, la creatividad y el aprendizaje significativo del alumnado. Los resultados obtenidos reflejan una implicación muy positiva por parte de los estudiantes, un aumento de su interés por las ciencias y una mejor asimilación de los conceptos trabajados, especialmente en lo relacionado con la fisiología de los distintos sistemas. Esta experiencia me ha permitido comprobar la eficacia del aprendizaje práctico y de la modelización como herramientas clave para promover la curiosidad científica y una enseñanza más cercana y significativa en la educación secundaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master