Medir es una actividad matemática. Hay que tomar medidas.

Beltrán-Pellicer, Pablo (Universidad de Zaragoza) ; Begué Pedrosa, Nuria (Universidad de Zaragoza) ; Martínez-Juste, Sergio (Universidad de Zaragoza) ; Oller-Marcén, Antonio Miguel (Universidad de Zaragoza) ; Mengual Bretón, Elena (Universidad de Zaragoza) ; Escolano Vizcarra, Rafael (Universidad de Zaragoza)

Resumen: El sentido de la medida se centra en la comprensión y comparación de atributos de objetos presentes en nuestro entorno natural. No obstante, la medida también actúa como base para abstracciones matemáticas fundamentales, como el número racional, al que accedemos a través de sus diversas representaciones: las fracciones y los decimales. En este artículo, exploraremos el interés que tiene la medida en matemáticas y el papel que juega en su aprendizaje.

Idioma: Español

Año: 2023

Publicado en: Uno (Barcelona) 100 (2023), 30-36
ISSN: 1133-9853

Tipo y forma: Article (PostPrint)

Área (Departamento): Área Didáctica Matemática (Dpto. Matemáticas)