| TAZ-TFM-2022-770 |
Voces y silencios del profesorado desde la perspectiva de género(s). Un estudio etnográfico feminista a través del “texto libre”
Clavero Pagés, Nathalie
Vigo Arrazola, Begoña (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2022
Ciencias de la Educación department, Didáctica y Organización Escolar area
Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales
Free keyword(s): perspectiva de género(s) ; coeducación ; pedagogías queer ; profesorado ; texto libre ; etnografía feminista
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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