| TAZ-TFM-2014-943 |
Diversidad y Aprendizaje de Equipo en la Dirección de Centros Educativos
Trullén Calvo, Carlos
Barrasa Notario, Ángel (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2014
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Social
Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales
Resumen: La presente investigación aborda el estudio de la relación entre la diversidad en la composición de equipos y la frecuencia de procesos de aprendizaje en equipos directivos de centros docentes. Los factores de composición a nivel de equipo analizados son: la variedad en el nivel académico, la variedad en las antigüedades organizacional y de equipo, la separación en edad y la separación en sexo. Se ha encontrado relación entre la variedad de nivel académico entre los miembros de los equipos directivos docentes y la frecuencia con la que realizan procesos de distribución de información con otros equipos y departamentos. Sin embargo, de los resultados obtenidos se desprende la necesidad de un planteamiento investigador más holístico que permita captar la esencia compleja del constructo de aprendizaje de equipo.
Palabra(s) clave (del autor): aprendizaje de equipo ; diversidad demográfica ; composición de equipo ; diversidad de equipo ; aprendizaje organizacional
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Resumen disponible también en inglés.
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