TAZ-TFG-2016-195


El trabajo cooperativo como metodología para una educación inclusiva; propuesta de trabajo en aula

Rodrigo Hernández, Noelia
Tisner Laguna, PAtricia (dir.)

Universidad de Zaragoza, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, 2016

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: En este trabajo se apostará por el trabajo cooperativo como una de las metodologías que más fomenta la inclusión en las aulas; para llegar a conseguir esto se desarrolla una propuesta práctica de trabajo para docentes en un aula de infantil.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Resumen disponible también en inglés

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