| TAZ-TFM-2017-528 |
Flipped learning forte y enfoque CTS como estrategias para la mejora del aprendizaje
Vitores Barranco, Marta
Pueyo Sánchez, Juan Luis (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2017
Didáctica de las Ciencias Experimentales department, Didáctica de las Ciencias Experimentales area
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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