Comparación de dos metodologías de enseñanza-aprendizaje en la especialidad de Economía

Arroyos Campo, Borja
Delgado Gómez, José Manuel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2019
Departamento de Dirección y Organización de Empresas, Área de Organización de Empresas

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: El aula invertida o flipped classroom es una metodología que me resulta novedosa y me planteo buscar algo más de información sobre ella y compararla con la impartición de clases a través del método expositivo de clase magistral. De tal forma, que tratará de verse con cuál de los dos métodos los alumnos comprenden y asimilan mejor los contenidos que se tratan, y con cuál son capaces de realizar unos razonamientos correctos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master