Construcción de la participación de las familias en la escuela. Un estudio etnográfico

Vigo Arrazola, María Begoña (Universidad de Zaragoza) ; Julve Moreno, Carmen (Universidad de Zaragoza) ; Dieste Gracia, Belén (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Este trabajo forma parte de un Proyecto Nacional de Investigación y Desarrollo en cuatro comunidades de España. Presentamos una investigación sobre la construcción de la participación de las familias en la escuela, teniendo en cuenta los comportamientos de los padres, la enseñanza de los profesionales así como las propias experiencias de participación, y la comprensión y vivencia de las mismas. En un sistema educativo donde las prácticas de enseñanza inclusivas son un aspecto legislado (LOMCE: Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre) se considera relevante la participación de los padres en la escuela...

Idioma: Español

Año: 2015

Publicado en: Forum Aragón 15 (2015), 23-25
ISSN: 2174-1077

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Área (Departamento): Área Teoría e Histª. Educación (Dpto. Ciencias de la Educación)