Una imagen vale más que mil palabras

Laliena Carro, Alba
Revilla Carrasco, Alfonso (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2020

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Este TFG ha tenido como objeto principal la interpretación del dibujo infantil. Tras el estudio de diferentes grafólogas como Sandra Cerro o Adriana S. Masuello, entre otros autores, he llegado a comprender los grafismos infantiles. En cuanto a la metodología utilizada en el presente estudio ha sido la analítica, tratando de evaluar con detalle el dibujo infantil, a través de los test proyectivos. En concreto, se han interpretado los Test del Árbol, la Casa y la Figura Humana, de una única niña, y a partir de los datos obtenidos, podemos establecer como conclusión, que los resultados obtenidos son prácticamente similares. Confirmando la validez de los citados Test.
Finalmente, se incluye una propuesta sobre la posibilidad de utilizar los test proyectivos en el sistema educativo, con la finalidad de conocer la personalidad del niño y comprobar si el desarrollo y su evolución son correctos con su edad cronológica.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado