Sales, A. y Moliner, O. (eds.). La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana. Barcelona: Octaedro, 2020

Vigo Arrazola, Begoña (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Escuela incluida, territorio, transformación educativa y participación son referentes que invitan desde el principio de la obra a repensar las prácticas y el funcionamiento de una escuela obligatoria. Auxiliadora Sales y Odet Moliner, como editoras del libro, presentan
una clara apuesta por la fusión del contexto, territorio, educación e investigación desde la participación.
El libro, fruto de un largo proceso de investigación en distintos espacios y en el tiempo a través de tres proyectos I+D+i, constituye una importante contribución al conocimiento sobre el funcionamiento de la escuela en interacción con el espacio en el que se ubica. No se trata de afirmaciones generales, técnicas y abstractas. Esto es importante en educación. Por el contrario, se trata de una aportación fundamentada en la investigación La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana

Idioma: Español

Año: 2021

Publicado en: Educatio siglo XXI 39, 1 (2021), 381-384
ISSN: 1699-2105

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)