Analyse théorique et analytique de l'enseignement du FLE

Díaz San Martín, Marta
Millán Muñío, María Ángeles (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Filología Francesa, Área de Filología Francesa

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Dans ce mémoire on fait une approche réflexive et analytique des études du Master pour devenir professeur de FLE. On expose de manière théorique et critique le rôle de l'enseignant d'aujourd'hui, on fait l'évaluation de nos acquis pendant la formation et on montre une analyse de deux travaux réalisés au long de l'année (unité didactique et tâche finale). Finalement, on montre les conséquences résultant de la pandémie du Covid-19 dans la classe de FLE.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master