Editorial: Educational Experiences for the Development of the SDG in the Time of COVID-19
Quílez-Robres, Alberto (Universidad de Zaragoza) ; Latorre-Cosculluela, Cecilia (Universidad de Zaragoza) ; Moyano, Nieves
Resumen: No abstract
Idioma: Inglés
DOI: 10.3389/feduc.2022.927391
Año: 2022
Publicado en: Frontiers in Education 7 (2022), 927391 [2 pp.]
ISSN: 2504-284X
Factor impacto CITESCORE: 2.3 - Social Sciences (Q2)
Factor impacto SCIMAGO: 0.661 - Education (Q2)
Tipo y forma: (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Área (Departamento): Área Métod.Invest.Diag.Educac. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
Exportado de SIDERAL (2023-09-13-14:41:18)
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Idioma: Inglés
DOI: 10.3389/feduc.2022.927391
Año: 2022
Publicado en: Frontiers in Education 7 (2022), 927391 [2 pp.]
ISSN: 2504-284X
Factor impacto CITESCORE: 2.3 - Social Sciences (Q2)
Factor impacto SCIMAGO: 0.661 - Education (Q2)
Tipo y forma: (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Área (Departamento): Área Métod.Invest.Diag.Educac. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. Exportado de SIDERAL (2023-09-13-14:41:18)
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Registro creado el 2022-12-13, última modificación el 2023-09-14