Editorial. La metacognición en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: posibilidades y oportunidades
Arnal-Palacián, Mónica (Universidad de Zaragoza) ; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio ; De Chiaro, Sylvia ; Miranda Correia, Paulo Rogério ; Fonseca, Laerte
Idioma: Español
Año: 2022
Publicado en: Caminhos da Educação Matemática em Revista (Online) 12, 4 (2022), 1-4
ISSN: 2358-4750
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Matemática (Dpto. Matemáticas)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
Exportado de SIDERAL (2023-06-02-11:02:51)
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Publicado en: Caminhos da Educação Matemática em Revista (Online) 12, 4 (2022), 1-4
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Registro creado el 2023-03-13, última modificación el 2023-06-02