Discursos y percepciones del profesorado sobre el uso de los medios digitales en escuelas rurales de especial dificultad

Moreno-Pinillos, Cristina (Universidad de Zaragoza) ; Vigo-Arrazola, Begoña (Universidad de Zaragoza) ; Lasheras-Lalana, Pilar (Universidad de Zaragoza)

Resumen: En un contexto nacional e internacional que apuesta por la inclusión, la digitalización y la creatividad, pocos estudios han combinado el análisis de estos tres aspectos, y menos en el contexto de las escuelas rurales. El objetivo de la investigación es identificar cuáles son las percepciones del profesorado de escuelas rurales de especial dificultad respecto al uso de los medios digitales desde una perspectiva creativa e inclusiva. En este artículo se aborda un estudio realizado en la Comunidad Autónoma de Aragón como parte de un proyecto de investigación estatal I+D+i sobre Discursos y prácticas de enseñanza creativas e inclusivas con medios digitales en escuelas de especial dificultad (PID2020-112880RB-I00). Se utiliza un diseño mixto cuantitativo y cualitativo, a partir de un cuestionario elaborado ad hoc y cumplimentado por 52 docentes pertenecientes a una muestra de 29 escuelas rurales de especial dificultad (N = 69), 30 entrevistas semiestructuradas y 5 grupos de discusión con 18 docentes. El estudio muestra que solo una parte del profesorado de las escuelas rurales analizadas considera una perspectiva creativa e inclusiva en torno al uso de los medios digitales en el aula. El artículo concluye destacando las tensiones en torno a estos medios en escuelas rurales de especial dificultad. Asimismo, muestra las oportunidades que ofrecen los medios digitales en estos centros educativos desde una perspectiva creativa e inclusiva.

Idioma: Español

DOI: 10.5565/rev/educar.2028

Año: 2024

Publicado en: Educar 60, 2 (2024), 337-356
ISSN: 0211-819X

Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICINN PID2020-112880RB-I00

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Área (Departamento): Área Métod.Invest.Diag.Educac. (Dpto. Ciencias de la Educación)