¿"Feedback" formativo en educación física?
Asún Dieste, Sonia (Universidad de Zaragoza) ; Gelpi Fleta, Paula ; Romero Martín, María Rosario (Universidad de Zaragoza)
Resumen: El proceso comunicativo en la educación física resulta inherente a los procesos de evaluación formativa. Su éxito dependerá de cómo sea interiorizada la información por los chicos y chicas que aprenden. El objetivo de este artículo es invitar a la reflexión sobre los aspectos emocionales del feedback formativo y sobre su conveniente ubicación en el contexto de la ecología emocional.
Idioma: Español
Año: 2020
Publicado en: Tándem 69 (2020), 28-32
ISSN: 1577-0834
Tipo y forma: Article (PostPrint)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
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Exportado de SIDERAL (2024-08-22-13:58:16)
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Articles > Artículos por área > Didáctica de la Expresión Corporal
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