La cultura que perdura en la memoria vital de la generación silenciosa: Los alumnos de la Universidad de la Experiencia nos dan pistas

Pardo Juez, Alfonso (Universidad de Zaragoza) ; Rodríguez Casals, Carlos (Universidad de Zaragoza) ; Cascarosa Salillas, María Esther (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Se evaluaron cuatro grupos de estudiantes de la Universidad de la Experiencia de Zaragoza (55-81 años, generación silenciosa) mediante un cuestionario de conocimientos humanistas y científicos. Este grupo fue seleccionado por haberse formado en la posguerra, antes de la era de la información, con una educación enfocada en la memorización y segregada por género. Los resultados muestran una inclinación general hacia un mayor conocimiento en Humanidades frente a Ciencias, independiente del sexo o nivel educativo, incluso entre quienes tuvieron formación científica. Estos hallazgos subrayan la persistencia de un sesgo humanístico y resaltan la persistencia de las “dos culturas” propuestas por C.P. Snow.

Idioma: Español

Año: 2024

Publicado en: Revista electrónica de investigación y docencia creativa 13, 45 (2024), 661-679
ISSN: 2254-5883

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MECD/FPU17-00372
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICINN/RTI2018-097805-B-I00
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICINN/RTI2018-099666-B-I00

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Exper. (Dpto. Didácticas Específicas)