Aprendizaje-servicio como estrategia para la ciudadanía global. Creando sinergias entre centros sociolaborales y universidad

Cid-Romero, Esperanza (Universidad de Zaragoza) ; Blasco-Serrano, Ana Cristina (Universidad de Zaragoza) ; Dieste-Gracia, Belén (Universidad de Zaragoza) ; Arranz-Martínez, Pilar (Universidad de Zaragoza)

Resumen: La estrategia metodológica aprendizaje-servicio (ApS) permite abordar competencias profesionales y valores de responsabilidad cívica, pensamiento crítico y transformación social que favorecen el desarrollo de una ciudadanía global. En este marco, se presenta un estudio de investigación evaluativa sobre la implementación de ApS en la Red Municipal de Centros Socio Laborales de Zaragoza. El objetivo de este trabajo es evaluar el proceso de implementación de esta estrategia pedagógica, y cómo su desarrollo incide en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como en el desarrollo de valores de ciudadanía global. Se utiliza una metodología mixta, con cuestionarios, observación participante y grupos de discusión. Los resultados evidencian la necesidad de una buena planificación y organización para una adecuada implementación de actuaciones en el contexto local o global y en colaboración con otros agentes sociales. Tras la implementación, se percibe una mejora de competencias personales y profesionales y el desarrollo de valores de ciudadanía global.

Idioma: Español

DOI: 10.26754/ojs_ried/ijds.10445

Año: 2025

Publicado en: Iberoamerican Journal of Development Studies (2025), [34 pp.]
ISSN: 2254-2035

Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S29-23R
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S49-23R

Tipo y forma: Artículo (PostPrint)

Área (Departamento): Área Didáctica y Organiz. Esc. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Área (Departamento): Área Métod.Invest.Diag.Educac. (Dpto. Ciencias de la Educación)