Transformar la carrera de larga duración en una situación de aprendizaje LOMLOE
Bachouri Muniesa, Hisham (Universidad de Zaragoza) ; Vidal Pallarés, Sergio ; Zaragoza Casterad, Javier (Universidad de Zaragoza) ; Julián Clemente, José Antonio (Universidad de Zaragoza)
Resumen: Para esta propuesta, tomamos como base el proyecto pedagógico de carrera de larga duración con los recursos didácticos que lleva asociado. Se ofrecen nuevos materiales curriculares para enriquecer la unidad didáctica y encaminarnos hacia el desarrollo de situaciones de aprendizaje bajo los criterios establecidos en la LOMLOE.
Idioma: Español
Año: 2025
Publicado en: Tándem 88 (2025), 51-55
ISSN: 1577-0834
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
Derechos reservados por el editor de la revista
Exportado de SIDERAL (2025-10-08-12:59:09)
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Año: 2025
Publicado en: Tándem 88 (2025), 51-55
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Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Artículos > Artículos por área > Didáctica de la Expresión Corporal
Registro creado el 2025-10-09, última modificación el 2025-10-09