La música como experiencia integradora en Educación Especial
Barrio Aranda, Luis del (Universidad de Zaragoza) ; Sebastián Ramos, Jorge
Resumen: La necesidad del claustro de un centro de educación especial de profundizar en la experiencia musical para el tratamiento de las dificultades del alumnado desde la atención, la necesidad y el bienestar personal motiva la realización de un curso-taller musical en el que se trabajan los dominios físico, cognitivo, social y afectivo en la propia experimentación.
Idioma: Español
Año: 2022
Publicado en: Eufonía 93 (2022), 1004-1005
ISSN: 1135-6308
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres. Musical (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
Derechos reservados por el editor de la revista
Exportado de SIDERAL (2025-11-07-10:25:36)
Visitas y descargas
Idioma: Español
Año: 2022
Publicado en: Eufonía 93 (2022), 1004-1005
ISSN: 1135-6308
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres. Musical (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
Derechos reservados por el editor de la revistaExportado de SIDERAL (2025-11-07-10:25:36)
Enlace permanente:
Visitas y descargas
Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Artículos > Artículos por área > Didáctica de la Expresión Musical
Registro creado el 2025-11-07, última modificación el 2025-11-07