Una secuencia didáctica para la introducción del logaritmo en cuarto de la ESO

Escané Amat, Lorenzo José
Beltrán Pellicer, Pablo (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: La presente memoria trata sobre una secuencia didáctica para la introducción del logaritmo en la asignatura de 4º de la ESO de matemáticas B. Se ubica en el marco legislativo de la LOMLOE en Aragón y parte desde el terreno de lo funcional, incluyendo como recurso manipulable las reglas de cálculo para presentar algunas de las propiedades de los logaritmos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master