La formación profesional en España más allá de los Institutos de Educación Secundaria. Una propuesta didáctica desde las especialidades de Ciencias Sociales

Ismael Piazuelo-Rodríguez (Universidad de Zaragoza) ; Bermejo Malumbres, Eloy (Universidad de Zaragoza) ; Peñate Villasante, Ana Gloria

Resumen: El presente artículo aborda los desafíos y oportunidades de la formación profesional para personas con discapacidad en España, destacando la limitada oferta formativa adaptada y la escasa preparación del profesorado en este ámbito. Tiene como objetivo proponer una secuencia didáctica a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio para estudiantes cuya especialidad es la Formación Profesional. Esta experiencia fomenta la conexión entre Universidad y realidad educativa, al tiempo que contribuye a formar un profesorado más preparado y sensible para responder a la diversidad del alumnado en formación. Iniciativas como esta son esenciales para avanzar hacia una educación más inclusiva, equitativa y transformadora.

Idioma: Español

DOI: 10.5281/zenodo.16790853

Año: 2025

Publicado en: Entretextos. Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe 19, 38 (2025), 179-190
ISSN: 0123-9333

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didácticas Específicas)