La formación profesional en España más allá de los Institutos de Educación Secundaria. Una propuesta didáctica desde las especialidades de Ciencias Sociales
Ismael Piazuelo-Rodríguez (Universidad de Zaragoza) ; Bermejo Malumbres, Eloy (Universidad de Zaragoza) ; Peñate Villasante, Ana Gloria
Resumen: El presente artículo aborda los desafíos y oportunidades de la formación profesional para personas con discapacidad en España, destacando la limitada oferta formativa adaptada y la escasa preparación del profesorado en este ámbito. Tiene como objetivo proponer una secuencia didáctica a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio para estudiantes cuya especialidad es la Formación Profesional. Esta experiencia fomenta la conexión entre Universidad y realidad educativa, al tiempo que contribuye a formar un profesorado más preparado y sensible para responder a la diversidad del alumnado en formación. Iniciativas como esta son esenciales para avanzar hacia una educación más inclusiva, equitativa y transformadora.
Idioma: Español
DOI: 10.5281/zenodo.16790853
Año: 2025
Publicado en: Entretextos. Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe 19, 38 (2025), 179-190
ISSN: 0123-9333
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didácticas Específicas)
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Exportado de SIDERAL (2025-10-17-14:21:32)
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DOI: 10.5281/zenodo.16790853
Año: 2025
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ISSN: 0123-9333
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Record created 2025-09-08, last modified 2025-10-17