Miser Catule, desinas ineptire. Propuesta didáctica y metodológica para la enseñanza del latín a través de los poemas de Catulo

Santorum Serret, Joel
Lanseros Sánchez, Raquel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Se trata de una iniciativa innovadora desde la didáctica de la lengua latina desarrollada para que el alumnado joven entienda las diferentes estructuras de la lengua y literatura del latín. Tal dinámica va dirigida a los estudiantes de un curso de 2º Bachillerato con el objetivo directo de potenciar su inclinación por el latín, algo muy beneficioso para su futuro aprendizaje. Materialmente consiste en un recorrido especial a través de los poemas de Catulo, el antecedente del amor cortés de la literatura medieval y el poeta de la dualidad. Se analizarán textos latinos a través de manifestaciones de la cultura popular cuyo atractivo para el alumnado es potencialmente considerable. Además, todo el desarrollo de este trabajo se sustentará en un marco teórico concreto cuyo núcleo se concentra en el acercamiento progresivo al autor, su notable producción y, sobre todo, la implementación de los textos del gran poeta de Verona en el contexto educativo.

Palabra(s) clave (del autor): Latín ; juego ; pop ; metodología activa ; aprendizaje cooperativo

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master